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Kapitel I: Roboter
Kapitel II: Showcases
Kapitel III: Hum. Rob. als Partner
Kapitel IV: Hum. Rob. als Partner im Bildungsbereich
Kapitel V: Hum. Rob. als Werkzeug
Kapitel VI: Herausforderungen
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Kapitel V: Hum. Rob. als Werkzeug
Kapitel V - Humanoide Roboter
Versuchen Sie gerne die folgenden Fragen zu beantworten. Die Antworten werden in der nächsten Zeit hier verfügbar sein.
Frage 1: Was spricht für bzw. gegen die Verwendung von NAO-Robotern in Maker-Space-Konzepten?
Antwort:
Frage 2: Welche Abschlussprojekte für ein Robotikum mit Mittelstufenschülern mit Fokus auf Mensch-Maschine-Dialog sind denkbar?
Antwort:
Frage 3: Warum ist die Erstellung eines Flussdiagramms (engl. Flow-Chart) als Zusatz für ein Roboter-Projekt im Lehramtsstudium so wichtig?
Antwort:
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